手指谣
王婆婆在卖茶，
三个官人来喝茶
后花园，三匹马
两个小孩打一打
王婆婆骂一骂
隔壁的幺儿说闲话。
（图：远斌老师在重庆工作坊---手指谣）
刚刚早上大家看的那一部片子就是中国第一所华德福学校---成都华德福学校的宣传片，里面记录了亲子班到幼儿园到小学的孩子，课程的设置。有三句话，这是华德福的创始人给所有的教育者，不仅教师是教育者，我想在座的各位朋友，各位老师、各位家长，都是教育者，你的一言一行都会被身边的孩子所模仿，只要是成人，在某种意义上都是我们身边孩子的教育者。这是鲁道夫·斯坦纳给教育者的三句话，作为今天的开始，也是我们今天课程涉及到的主题：
怀着崇敬接纳孩子,
带着爱教育他们,
护送他们迈向自由的旅程。
（图：远斌老师在重庆工作坊）
刚才的颂词那一个词触动了你？
当别人握着你的手时有没有感觉被接纳，当被人保护着时有没有感受到自由？这个游戏也是我们作为教育的写照，我们想要孩子自由，但又不知道怎么给自由。如果我们把这个游戏当成教育的缩影，孩子是不是闭着眼睛的？小朋友是盲目的，一岁多的孩子拿起东西就放进嘴里吃，他不知道什么东西该吃，什么不该吃，在某种意义上，孩子是盲目的，每个孩子个体的命运中都有自己的人生目标。一个人出生以后，通过一生的历程，注定要与一些人相遇。有多少人是按照父母规划的路线走完？有的朋友改了专业、跳了槽，有的朋友是父母让你做什么你偏不做什么。人生的命运会有多少改变，父母想要我学，他们知道这个行业就业好，但他们没有问过我喜不喜欢。
所以真正的自由是在保护他的同时，三个原则：不伤害自己，不伤害他人，不破坏环境，这三个基础上，如果我们能让孩子自由的话，这个人就会很踏实。如果我们带着爱，带着对这个人的尊重与崇敬，然后带着责任去护送，他想遇到谁，停多久，我们都接纳，那就是他的命运，那就是他的生命。
（图：主办方负责人贺静）
某种意义上，这个游戏包括了我们真正教育的本质。这句颂词涵盖了人生，涵盖了教育。今天的话题是如何培养孩子的意志力，“意”和“志”有什么区别？
有没有朋友像我一样，有个想法、计划，一个星期以后仍然是想法、计划，或者另外一个场景是今天想要回家整理抽屉，但回到家把电脑打开，看到有电影更新，把电影看了，困了睡了，抽屉还是和以前一样。我的想法和计划为什么不能付诸于行动呢？后来一个老师告诉我，你的想法在头脑里，行动在四肢，中间隔了一个心。你头脑里想把抽屉整理一下，但心里会觉得那是一件很枯燥的事，如果我们的意愿和志向都不是从心而发的，他就永远是一个志向，永远是一个意愿。
（图：学员在现场）
“无志之人常立志，有志之人立长志”，坚持，意志力可以分解成三个层面，这样才能够跟人连接在一起，才能清楚的觉察到为什么我的意志力、孩子的意志力没办法付诸于行动？为什么我远大的志向依然那么远？所以这里面涉及到人的三个层面：思考的层面，充满了图景和想法；“志”的层面有个“士”，有一种勇往直前的意思，有志气，“志”在某种意义上是一种行动，一往无前的行动，不考虑原因，不考虑后果，我就是要做。（柏林墙的故事:略）一个人要有志向，要有行动力，同时这个行动力要包含思想。我们在说“志向”的时候既包含了思想，也包含了行动。只有行动可以进入现实，要改变现实只有行动，今天我们课程里面会讲如何行动。基于你的观察去行动，没有任何一个专家比你更了解你的孩子。自由的三个原则：不伤害自己，保护好他的生命力，不伤害他人，不破坏环境。
（图：远斌老师在重庆工作坊）
生命力的杀手：电子媒体，媒体会瘫痪孩子的意志，我们80后是按时看，每天下午六点多看中央一台，定量看，看完后有大量的时间可以用玩耍来缓解电视给我们的伤害，现在是随时可以看，想什么时候看就什么时候看，想看多久就看多久。看电视，身体不动，思想不动，没有太多表情，大脑的神经系统处于被动接收状态。电视有一个强大的作用，会瘫痪你的行动力，在某种意义上也会瘫痪你的想法。媒体不仅包括电视，还包括手机、故事机、复读机、早教机、点读机，会瘫痪孩子的感官，看电视的人心里会变得麻木。
（图：律动游戏）
从思想进入感受，从感受进入行动，就是要“意”和“志”合在一起，我们既不希望未来培养出来的孩子是只有想法没有行动的孩子，也不希望我们的孩子是充满了行动，但他的行动没有东西去驾驭。这个时代这样的孩子太多了，这是一个普遍现象，所以如果你的孩子经常看电视，早期智力开发，过早学这学那，吃零食，玩各种各样的电子玩具、色彩玩具，空间环境也很混乱，这就是这个时代带给我们的，但是我们要清楚的看到这些对孩子实际的影响。
在做的层面上，要么就是不动，不爱动，不想动、不敢动、不能动，要么就是过动、多动。电视的画面跟生活的画面不一样，生活的画面会静止在那里、缓慢的产生变化，但电视画面变化得很快，很快就切换了。电视的画面总是有刺激、惊险，如果要你的人生都想电影一样，估计你会很难受。无聊就是我的脑子里面没有办法生成想法，无聊之后没点子，电视总是跟我提供一些点子。
“无意”---是空的，这样的孩子通常跟你的回应是“我不会”，“我不想”，他也会做，但是你叫他做一步他就做一步，做完一步后在那里等。还有一类就是过多的想法，注意力缺失，这一会在这里，下一会到那里了，你讲故事讲了两分钟，他就被其他吸引走了，不习惯那么安静的专注于做某一件事情。我们在毕业的时候都会让孩子磨一把宝剑，代表我已经有勇气迈向小学了，半年的时间。注意力缺失的孩子，没办法去河南治疗白癜风医院中科白癜风新春喜相迎