近年以来，美国对中国的科技打压愈发频繁，尽管国家发布了科技兴国的战略，但中国的科研之路走得仍十分艰难，国内有一小部分人并不乐见中国的科技创新真正实现腾飞。在中国，作为一名科学研究者，首先要具备的并不是良好的科学素养，而是强大的心理素质。因为无论你发表什么创新观点，都会被人喷。尤其在特异功能研究领域，这类现象更为明显。对特异功能的研究和应用进行质疑的人，最主要的理由是特异功能现象存在不可“及时”重复性，无法随时公开地进行展示和验证。由于特异功能在公共场合做验证的时候，经常会出现失灵的现象，一些人就认为这项研究毫无价值，将其等同于骗术，这实在是过于武断了！关于这一点我们可以做一个类比，当年科学家们认识和使用电能，最早是从雷电现象得到启发的。早在多年前，我们对雷电的认知和研究也是完全不可控的，并不是说想看到打雷就能看到打雷现象，所以当时很多人都把它解释为一种神迹。但即使如此，当时仍然有很多科学家在孜孜不倦地研究电学的理论，进行发电机、输电设备及相关电气产品的研究开发，所以才有了我们如今多姿多彩的生活。由此看来，宽容、多元的学术氛围对于科技的发展有多么重要！然而从上世纪80年代初开始，特异功能研究就伴随着大量质疑与否定的声音。可以说没有任何一项科学研究，像特异功能这样在取得了诸多“存在性验证”的同时，还被人批得体无完肤。如果说批判者仅仅是智商感人的键盘侠也就罢了，但不幸的是，最大的质疑声来自于高知群体，很多人还有欧美留学的背景。对于国内的特异功能研究被大量留美科学家所阻挠这件事，很难说不是一种阴谋，否则为什么偏偏是中国最具潜力的科研项目？又为何是海外背景的学者？两者之间真的没有什么关联吗？在中美两国的博弈陷入白热化之际，那些配合美国阻碍中国科技复兴的人，是时候浮出水面了。因为这件事关系到国运，甚至可以说，关系到人类的第三次科学革命。特异功能不仅是中国最具前景的科研项目，也是不折不扣的世界前沿学科。在国际上，从上世纪60年代开始，苏联的科学院，美国中央情报局，美国国防高级研究计划局，还有美国学术界不少大学，均在先后进行人体特异功能的相关研究。前苏联政府及美国政府，广泛研究了特异功能在军事与武器方面的应用，包括利用通灵来进行远程情报窃取，比较著名的就是年的“星门"计划。在年的时候，美国国防情报局开启了星门计划。这个项目实际内容就是利用人体的特异功能实施谍报活动的项目，包括意念遥控、遥距观测等。年，普林斯顿大学还进行了工程异常研究，主要研究心理/物质相互作用或超感知觉理论的事实根据。同年，美国米德堡军事基地成立了超自然研究小组。在国内，大科学家钱学森提出《系统科学，思维科学与人体科学》是在年，当时的国际背景是苏联、美国都在做这方面的研究，所以钱老在年报告中提出要成立一个机构来专门进行特异功能研究，并集中搞一个内部学术刊物。这一时期是特异功能在国内发展的黄金期。特异功能研究的低潮出现在上世纪90年代，由于某个邪教的大肆传播，引发了严重的社会问题，导致国家出手取缔，教主李某某也潜逃至美国。这本是一件拨乱反正的好事，但也让特异功能意外背锅，被污名化为反智主义，导致很多人不愿、不敢从事研究，这大大抑制了特异功能研究的开展。如果说普通人对特异功能存在不解和质疑也就罢了，但在严肃的学术领域，特异功能研究所面临的舆论环境更为恶劣。“多年来我们的研究成果在国内无法发表，进行自由学术探讨的环境相当恶劣，当我们面对大量的、如此激动人心的现象时，作为一个有良心、有正义感和责任感的科学家怎能无动于衷呢？难道取消所有的气功和人体科学杂志、刊物和出版物，停止钱学森院士积极支持的中国人体科学学会的活动，就能长时间地掩盖真理吗？封锁消息，压制对未知超常现象的研究难道对社会和谐和稳定有利吗？”这段发自肺腑的话语出自中国地质大学人体科学研究所所长沈今川教授，有很多跟沈教授一样有良知的学者都曾为特异功能研究大声疾呼。但时至今日，中国的科学界仍然缺乏一种包容、多元的创新氛围。迎接一件全新的事物的往往不是赞许与鼓励，而是持续地质疑和否定，在这一点上，确实是落后西方发达国家很远很远。我们都知道，作为最早实现工业化的西方发达国家，正是因为具有良好的学术氛围和创新环境，才引发了一次次的产业革新。即使在今天的信息社会，欧美国家之所以能有如此众多的原创科技项目不断出现，也是跟学术领域的广开言路、激发灵感是分不开的。目前在欧美国家，设置特异功能相关课程的大学超过30所，英国就有11所，美国有4所。而中国却一所都没有！特异功能应用研究涉及以下的内容：诊治疑难杂症、研究历史文化、促进创新发明、提高科研水平、分析人格性向、协助正确决策、定向信息收集、地质勘探、预测自然災害、外星探测、开发娱乐项目、提高学习能力……并不断在发展中。当前在特异功能研究领域，中外对比的情况很有点像晚清时期，当时西方各国都在用心研究新兴科学，中国在屡屡割地赔款之后，痛定思痛地发起了洋务运动，也在艰难地进行科学探索。刚刚有了一点起色之时，国内的一些败类和汉奸就频频加以阻挠，声称科学研究无非就是一些雕虫小技，洋务运动则是在崇洋媚外，会导致亡国灭种。结果因为这些人的横加阻挠，大大迟滞了中国的科技追赶步伐，令国力愈发的衰落。如今世界各国已经公认，特异功能是继互联网之后，最具前景的科技发展方向，甚至有可能引发第三次科学革命。晚清时的情况对于今天的中国仍是一个前车之鉴，我们绝不能再犯类似的错误。欧美日等发达国家都在拼命地进行研究特异功能及相关应用，而我们却把其当作伪科学甚至是反智主义的代表进行抵制，这样下去只能令我们完全错过科技弯道超车的机缘。所以在如今中美之战最为核心的科技战、人才战进行得如火如荼之时，国内一些人对待前沿学科的态度，不是给予充分地支持和鼓励，反而是以非常粗暴的态度不断质疑和否定，不仅让人怀疑他们的动机到底是什么？有怎样的复杂背景？关于特异功能的存在性试验，国内很早就已经在开展，并且许多大学和科研机构都进行了大量的科学实验，结果都证明了特异功能是真实存在的。但是现在好像学术界对此完全视而不见，一提起特异功能，人们就条件反射似的联想起诈骗和迷信，对于这样的舆论环境，相关部门有必要查一查其成因是什么？如果有一件事情，我们的对手在拼命地阻挠压制，而国内也有一部分人在大力地随声附和，甚至推波助澜，做了对手无法做的事，达到了对手最期待的效果，那么这类人该怎么洗清汉奸的嫌疑呢？目前在全世界范围内，特异功能人数量最多的地区就是中国，中国一国的特异功能人数量可能是全世界其它地区总和的好几倍，这是我国在高科技领域最具优势的资源。如果我们利用这个优势去认真进行研究，肯定可以牢牢占据新科技的制高点。相反，如果有人放着如此有利的资源不去加以应用，反而一味的跟随西方反华人士的指挥棒频频压制，就不得不让人怀疑其居心叵测和别有用心。现在的情况是，欧美国家从事特异功能领域研究的人都在通过各种渠道，想方设法地从中国挖掘特异功能人的资源，以加快研究的步伐。相反，如果我们坐守这些有利资源不去加以利用，就如同我们拥有世界储量第一的珍贵稀土资源却不充分开发其价值，反而在大量廉价出口一样的愚蠢。二十一世纪是人体科学的世纪，特异功能研究也存在当年对电的研究同样的境遇，它的真实性已经毋庸置疑，只不过人们对其产生的原理和发生机制还没有完全掌握，所以客观上确实存在不可控的现象。但这恰恰意味着我们需要加大对它的研究力度，而不是一味的反对和质疑。这种对待科学研究的粗暴态度如果继续下去，只能令我们整个国家再次错过科学革命的机遇，陷入落后挨打的境地。从对雷电现象的观察到最后实现电力的应用，人类前后花了多年的时间。同样，我们如今在特异功能研究领域，也需要保持一种开放、宽容的心态。给相关研究者以坚定的信心，给特异功能发展以宽裕的时间，给科研探索以宽松的氛围，给相关产业和应用以大力的支持，特异功能研究才能够真正开花结果，助力中华民族的伟大复兴并造福于世界人民。?「附录一」哪些大学开设“超心理学”（特异功能）课程？英国加的夫城市大学地点：加的夫简介：伊恩·休姆（IanHume）博士开设了本科的超心理学课程，该课程包括遥感（ESP）、意念制物（PK）和特殊生存研究。北安普敦大学地点：北安普敦简介：提供超心理学本科学位，包括超常经历和超心理学的最后一年课程，还提供硕士学位课程，研究超个人心理学和意识。克里斯·罗伊教授、阿拉斯代尔·戈登·芬莱森博士、莱斯利·安·史密斯博士、EilzabethRoxburgh博士在超心理学方面具有专门的研究课程，并监督硕士和博士研究项目。心理学系还设有超常心理过程研究中心（CSAPP），该中心涵盖超心理学和超个人心理学主题的研究。爱丁堡大学地点：爱丁堡简介：由卡洛琳·沃特（Watt）博士、彼得·拉蒙特（Lamont）博士指导，专门研究超心理学，心理学系的科斯特勒超心理学部门授予心理学专业博士学位，他们还教授“非正统心理学史”和“超心理学”的本科生选修课程，并监督有关超心理学主题的论文。卡洛琳·沃特（Watt）博士还开设了在线超心理学入门课程，完成课程的学生可获得爱丁堡大学的学位证书。格林威治大学地点：格林威治简介：DavidLuke博士教授“超人称心理学“和”非理性心理学“的BSc心理学课程，为期13周，分3年学习，可以指导BSc、MSc和超心理学的博士研究项目，并研究迷幻和意识状态的效应。西英格兰大学地点：布里斯托尔简介：这是“意识心理学”和“宗教心理学”三年级课程的一部分，课程研究超常经验和超心理学。此外，在最后一年的论文写作中还提供了专门研究超心理学和超常经历作为研究主题，包括：GuySaunders博士（意识和状态改变）、JennyParker博士（与睡眠有关的异常）、ChrisAlford博士（改变状态的生理学）、NicolaHolt博士（对超自然现象和超常经历的信仰）。德比大学地点：德比简介：伊恩·贝克（IanBaker）博士、本·罗伯茨（BenRoberts）博士和马尔科姆·斯科菲尔德（MalcolmSchofield）博士在其B.Sc心理学学位上教授关于超常体验和超心理学的第二年课程，也可在超自然现象研究小组的心理学成员指导下攻读博士学位。赫特福德郡大学地点：赫特福德简介：心理学家理查德·怀斯曼教授指导研究超心理学课题，可以获得心理学博士学位。兰开斯特大学地点：兰开斯特简介：在健康与医学学院内，使用定性方法研究各种超常经历的研究生可以获得博士学位。案例包括超常经历、超常听觉的开发价值、出体经验和濒临死亡经历。伦敦大学地点：伦敦简介：在高史密斯分校，克里斯·弗朗西斯（ChrisFrench）教授讲授超心理学的最后一年课程，这是心理学学士学位课程的一部分，并指导在该领域进行研究的硕士生。曼彻斯特城市大学地点：曼彻斯特简介：肯尼斯·迪特沃特（KennethDrinkwater）博士和尼尔·达格纳尔（NeilDagnall）博士对超自然现象拥有专业知识，并在这领域中指导心理学硕士和博士的学位项目。心理学系提供认可的超心理学学士学位，包括在最后一年通过授课单位和论文指导学习超心理学的课程。心理学系有一个活跃的超心理学会。约克大学地点：约克简介：罗宾·伍菲特（RobinWooffitt）教授为研究超常心理过程和特殊意识状态的主题提供硕士和博士攻读指导，他在超常现象案例研究方面具有专业知识，包括超心理学验证过程的实验室研究。他在超常交流和当代心理分析研究上经验丰富。美国加利福尼亚大学地点：加利福尼亚简介：圣塔芭芭拉分校的研究中心设立“理论和应用神经因果关系“实验室（TANCLab）进行超心理学相关课题研究，强项是脑电图研究。本科生可以成为TANCLab的研究助理，负责收集有关受试者的数据，并完成编程和分析任务，定期展示结果。本科专业学生可以通过附属的META实验室申请职位。塞布鲁克大学地点：加利福尼亚简介：提供认可的超心理学硕士和博士学位课程，使学生可以设计自己超心理学相关的研究课题。StanleyKrippner教授和DeanRadin教授可以指导和监督超心理学主题的研究。西乔治亚大学地点：乔治亚简介：ChristineSimmonds-Moore博士担任心理学助理教授。超心理学最早是在比尔·罗尔（BillRoll）博士时代就设立的专业课程，因此在这一主题上拥有悠久的学术历史，并得到大量期刊和书籍的支持。现在可以在UWG上研究和学习超心理学，以及其它与人本主义和超个人心理学有关的课程，为本科和硕士研究生提供探索超心理学的课程。硕士课程侧重于人文和超人心理学，还提供综合健康研究证书课程和博士学位课程，学生可以专注于超心理学相关的主题，以撰写硕士和博士学位论文。大西洋大学地点：弗吉尼亚简介：提供在线和远程教育认证的超心理学硕士学位课程，其中包括许多与超心理学相关的内容，包括LoydAuerbach教授所教的“超心理学原理”，DougRichards教授和LoydAuerbach教授可以指导以超心理学为重点的定向学习课程。瑞典哥德堡大学地点：哥德堡简介：提供超心理学的博士课程主要是学位论文，是方法学、研究设计和统计学的应用领域。超心理学家阿德里安·帕克（AdrianParker）在变态和超心理学领域提供博士生指导。隆德大学地点：隆德简介：意识和超常心理学研究中心（CERCAP）由一群研究人员组成，致力于超常的经历和事件的科学研究，包括超心理学现象。CERCAP的目标是发展多学科的国际合作，并培训本科生和研究生。目前，有一门关于意识和超心理学改变状态的本科课程，对本科和硕士论文提供指导，以及为希望在EtzelCarde?a的指导下从事CERCAP主题工作的学生提供的博士学位学习机会。德国弗莱堡大学地点：弗莱堡简介：心理学家埃伯哈德·鲍尔（EberhardBauer）不定期举办“超心理学入门”研讨会，主要面向心理学专业学生。此外，IGPP的咨询小组定期针对超常的人类经验提供特殊的教育研讨会，这些研讨会主要面向脑神经专家、临床心理学家、医学专家。捷克纽越大学地点：布拉格简介：伯大尼·布泽（BethanyButzer）教授开设一门名为“心灵，身体，意识：心理学的前沿”的本科课程，是关于人类意识、身体和外部世界之间联系的前沿研究。该课程探索超心理学和身心医学的创新主题，包括瑜伽和冥想等身心实践对健康、幸福感和行为表现的影响；安慰剂对身心健康的影响；自我超越、心理流动和最佳体验等人类潜能；以及关于人类意识起源和目的的辩论。本课程还研究与人类潜能相关的主题，例如迷幻、潜意识和超心理学的研究。阿根廷阿比尔塔国际美洲大学地点：布宜诺斯艾利斯简介：该课程是处理超常精神和超常体验，并探讨涉及人文主义团体疗法的情感和智力问题。该课程授予遇到特异经历的人（例如涉及超自然现象的人）打交道的专业人士如牧师、护士、顾问和心理治疗师，是对许多超自然现象进行心理学探索的合适课程。澳大利亚阿德莱德大学地点：南澳大利亚简介：LanceStorm博士是心理学学院的研究员。只要该学生加入心理学学院的学习计划，他就可以参与任何超心理学主题的论文。匈牙利罗兰·埃特沃斯大学地点：布达佩斯简介：心理物理学家佐尔坦·瓦西（ZoltánVassy）教授为心理学学生教授一学期的科学超心理学课程。意大利帕多瓦大学地点：帕多瓦简介：硕士生和博士生可以在PatrizioTressold博士的指导下学习超心理学相关课程。法国里昂天主教大学地点：里昂简介：保罗·路易·拉贝隆（Paul-LouisRabeyron）教授“科学、社会和超自然现象”的课程。该课程以“人文社科”系（人文学科）为基础，向该大学的所有学生开放。?「附录二」特异功能研究《简史》—1—创始期（—年）起点事件是年11月，四川发现了儿童能用耳朵认字的事件。年3月11日，《四川日报》报道了大足县小学生唐雨“耳朵识字”的新闻。杨超（四川省委书记）领导四川省科委开始调查研究此特异现象，并在媒体上发表了文章，引起了全国
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